Təlim prinsipləri və didaktika
Didaktika təlim nəzəriyyəsidir. Əsas didaktik prinsiplər: elmilik, sistemlilik və ardıcıllıq, əyanilik, fəallıq və şüurluluq, əlçatanlıq, nəzəriyyənin təcrübə ilə əlaqəsi, fərdi yanaşma.
Direktor müəllimlərin dərsini müşahidə edərkən bu prinsiplərin necə reallaşdığını qiymətləndirməlidir.
Qiymətləndirmə və motivasiya
Diaqnostik qiymətləndirmə təlimə başlamazdan əvvəl, formativ qiymətləndirmə proses boyu, summativ qiymətləndirmə isə təlimin sonunda aparılır. Daxili motivasiya şagirdin öz marağından, xarici motivasiya isə mükafat və ya təsir vasitələrindən qaynaqlanır.
İnkişaf nəzəriyyələri
Piajeyə görə idrak inkişafı sensomotor, əməliyyatdan əvvəlki, konkret əməliyyatlar və formal əməliyyatlar mərhələlərindən keçir. Vıqotski yaxın inkişaf zonası anlayışını irəli sürmüşdür. Bloom taksonomiyası idrak səviyyələrini xatırlama, anlama, tətbiq, təhlil, qiymətləndirmə və yaratma kimi ardıcıllaşdırır.